师范学院招生“遇冷”,三轮“补录”勉强招满,原因到底是什么?
考试早已结束,不少学生收到录取通知书,看看我们的数据,发现教学专业再次措手不及,在许多师范院校,尤其是那些成绩优异的院校,教学专业根本不在自己的计划之内,家长不但自己不去想,家里也强烈反对上师范班。
尽管对师范专业教师的态度有所改善,但近年来的改革也在继续,类似朝阳的事业,但仍有不少人在教职员工中被辞退,既然这样的状况,很多人对教师这个职业的思考越来越多,特别是教师的社会地位,虽然鼓励全民平等,但很多人却不愿在教师身上加上一些标签,因此,在很多人的眼中,如果不是真爱,那么真正让一个优秀的学生有机会进入教学专业就不容易了。
直到我说,这些免费的师范大学,许多地方师范大学,已经是一个学院,所以一群人,分数线已经筛选了一部分人,当地的师范大学只是招收当地人,对于外国人来说,他们更愿意进入其中一所职业大学,哪怕是两所,而且不想进省外的师范大学,所以很多师范大学的招生都很困难。
不是每个人都对教育工作者有意见,很多人考试时都会想到将来的事业和发展,因为师范大学毕业生的就业有很多限制,例如:在职教师除了教学外,不能从事其他与教学有关的工作,但对教师来说,除了教学,不会有其他的工作,那又如何呢?
很多人看到了自己的未来,一旦进入教师专业,就会一辈子干下去,虽然这也是一块铁面包,但很多人都不希望有这样的稳定,甚至有点闭塞,有些有思想的人更喜欢去工作,觉得教师的职业有点耽误,所以学习成绩稍好一些,学生们更喜欢参加自然科学专业的考试,而教育者自然会结冰。
从前我们可以通过教师职位考试,大家都觉得很光荣的事业,现在我们通过了这次教师职位考试,似乎因为过去参加考试的老师都是非常优秀的同学,现在,当老师几乎是许多人最后无奈的选择时,优异的成绩逃过了钱去考试,成绩不好就和老师的工作混在了一起,为了找到一条路,于是招聘教师提高了门槛,并表示希望正因为如此,更多的合格干部将被纳入教育领域,虽然严寒不能降低门槛,但对教育来说却是一件悲哀的事。
许多学生不热衷于学习,毕业生认为自己的能力找不到工作,于是就去了教师证书,很难融入教师队伍,不管他们的学习成绩如何,至少要有一份稳定的工作,如果他们没有犯很大的错误,基本的基础不会被解雇等等,所以通过教师考试已经成为很多人避免的方法,因此,教师职业的地位也在下降。
另一方面,在很多地区,中小学教师的入职需要接受高等教育,甚至高等教育,因此,教师的反馈越来越有要求,这些职位是由名牌院校的毕业生申请的,所以很多人倾向于他们不能在同一个专业工作,这迫使他们独立学习,而教育程度和资历较低的普通人是不能工作的,所以社会所听到的声音并不是真的,只会觉得我们缺乏。